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- 大家都很欣賞他的講解，也對當「小老師」很感興趣。
- 如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
- 「……除非……否則……」這個句式一般用來撘配客觀條件下導致的結果，主觀成份較少。
- 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。
- 18、不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。
- 就上句而言，句子中的條件是「你如何辯解」，結果則是「無法改變事實」。
我們便能知道多才多藝的哥哥精通不少技能，「不但」精通電腦，「還」精通中國書法。 我們寫作時，便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。 看看上句，我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。 我們會使用遞進複句來補充語意，也會用來表達「更進一步」的意思。
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五十六、基本跟你翻的一樣：從許多方面來說，1989年發生的惹人注目的事件讓學術界 乃至 整個世界都大喫一驚。 四十九、事實上，農村社會中許多逃避 乃至 違反國家政策和法律的行爲，並不簡單是農民的愚昧所致，同樣，農民們所遵循的規範性知識，也並不都是無益的和不可理喻的。 三十二、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因爲忽視數學的人是無法瞭解任何其他科學 乃至 世界上任何其他事物的。
因此，我們在寫作時，要注意寫作材料中的條件和結果。 作者在句中運用「……不僅……連……也……」句式來描述小狗的受歡迎程度，也添加了另一關鍵詞「爺爺」。 此處的「爺爺」同時加上刻畫人物性格的形容詞。 這例句描述哥哥擁有兩種技能，還有「更進一步」的意思。
不但更造句: 中國國旗的來歷（中國國旗的來歷50字）
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峯同學的笑。 看上去是那麼惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。 在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。 已經是走到了生命的盡期，餘剩的日子，不但不能按照年份來算，甚至不能按星期來算了。 25 孤獨並不可怕，可怕是對什麼都沒興趣。 能夠對一件事執着的去愛好，去專研，而不願把時間浪費在其他任何一件事情上的人，他不但不孤獨，而且還喜歡孤獨。
- 上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。
- 例句中的條件「天文臺宣佈學校停課」和結果「學校就會照常上課」也是相反，符合「……除非……否則……」這個句式的造句原則。
- 它是愚味無知的表現，不但不是解除痛苦的良藥，更會造成違反道德人性，觸犯刑的結局。
- 九十、還有一些一度很有潛力的作家，如阿城、王朔，要不乾脆不寫了，要不在思想上自殺了， 乃至 於寫不出來值得一看的東西。
- 雖然“誠信”二字只是很簡單，但要做到就要我們用心去實現了。
二、每一個人都擁有生命，但並非每個人都懂得生命， 乃至 於珍惜生命。 不瞭解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。 我也不會向佛陀妥協，當我發現他有2500歲了，還帶着制約、陳腐的觀念，對於新人類不但沒有用，反而是一個巨大的障礙時，我就會嚴厲地批評他。
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三十四、分析了經營權出讓中因經營主體而存在的諸多問題，給出了確定景區經營主體資格的指標和方法建議，希望對景區經營權出讓實踐 乃至 相關部門制定管理措施有所裨益，並以爲引玉之磚。 雙方的段位越近，棋局切磋的時間就越長。 這種段位包含了學識、修養、性格 乃至 出身等因素。 十二、不要忘記：“一份耕耘 乃至 九份耕耘，你得到的收穫依然是零，惟有十分的耕耘，你才能夠獲得最後的成功”。 六、每一個人都擁有生命，但並非每個人都理解生命， 乃至 於愛護生命。 不懂得生命的人，生命對他來說，是一種處分。
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有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。 如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。 ”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。 一百十九、我始終相信文章的品味得自文化之薰陶。 孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪， 乃至 朱買臣負薪讀書，求的還只是讀書入門的基本功，未必就此註定可成大器。
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同學們，你們認為例句中「條件」和「結果」之間的關係成立嗎？ 例句中的「天文臺宣佈學校停課」是條件，「學校就會照常上課」是結果。 然而，「……除非……否則……」這個句式的「條件」和「結果」是相反的。
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五、一個人生活中的失意 乃至 失敗在很大程度上來說是心理的而不是現實的，是技術性的而不是宿命的。 現實至多爲失敗者提供瞭解脫的藉口，而對宿命的信仰最終無情地撲滅了成功的任何希望。 記者向國小老師詢問，老師提供教學資源管理平臺網站供參考。 當中列出複句共有8種，分別是並列複句、 承接複句、選擇複句、遞進複句、轉折複句 、因果複句 、假設複句、條件複句。 「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思；後一個分句則從程度、範圍上更進一步，從而表達「遞進關係」的意思。
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3、他不但會說英語，而且還會說法語。 29、孤獨並不可怕，可怕是對什麼都沒興趣。 28、人應該堅守自己的信念和操守，爲追求心中的光明耐得住孤獨、耐得住寂寞。 愛是一種德行，崇高的愛，不但能體驗美，還能創造美。 愛是種子，誰播種愛，誰就能收穫美麗。 25、我的媽媽四十多歲，她很漂亮，有一頭又黑又長的頭髮，一雙烏黑的大黑眼睛，十分有神。
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不要因爲失戀痛苦和憤怒去做過激的蠢事。 它是愚味無知的表現，不但不是解除痛苦的良藥，更會造成違反道德人性，觸犯刑的結局。 失戀後，與對方的愛情可能逝去不返，但友誼還不能拋棄。 高雄市中華藝術學校校長吳梅嵩過年前因感染引發昏迷，住進加護病房，2月1日安寧辭世，享年68歲。 孩子選擇的答案是三，不過，這是錯誤選項，即使得知了正確答案，也不知原因是什麼。
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更爲嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。 二十九、一個訊息從地球這一端到另一端只需、05秒，而一個觀念從腦外到腦裏卻需要一年、十年， 乃至 一生。 二十五、對個人是指徹底的敬業精神和高超的軍事技術，對軍隊是指團結戰鬥、勇往直前的作風和勝不驕敗不餒的精神。 要想成爲一名優秀的軍人 乃至 指揮官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。 勇氣是軍人應該具備的首要品質，一定的體力是軍人戰勝困難的基本前提，強大的精神力量是軍人素質的關鍵。 二十四、在道德教育方面，只有一條既適合於孩子，又對各種年齡的人來說都最爲重要，那就是：盡不侵害他人。
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已經發生既成事實憂慮也於事無補，未發生的憑主觀臆測，無法推斷事情的走向，徒增煩惱而已。 不但更造句 造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而爲寫作打下良好的基礎。 八十一、與此同時，近些年來，關於文學與中國經驗的關係的討論，關於中國文學有沒有思想的爭鳴， 乃至 中國文學是否真的垃圾化了的喧囂，此起彼伏，不絕如縷，令人困擾。 五十四、我曾在迷茫與孤獨的深海里掙扎，也曾痛苦長夜，也曾對自己、對周圍的人事 乃至 對一整個世界感到厭棄。 四十八、對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質、審美意識、審美情趣， 乃至 世界觀、人生觀、價值觀等。 二十二、誰都有這樣的體會，在考場上的時侯，個人的學習效率是往常的幾倍；在運動會的賽場上，在熱火朝天的工地上，人們的勞動量也是往常的幾倍。
媽媽很喜歡穿黑色的衣服，我也覺得媽媽穿黑色的衣服很美！ 21、有趣的是花朵早晨開放，就像是吹起小喇叭讓人們趕快起牀工作，傍晚合攏在一起就像是催促忙碌的人們早點歇息。 不但更造句2025 綠色的枝藤挺拔有力地攀爬在陽臺的防護欄上，不但能夠給人遮陽，還給人營造一種心曠神怡的氛圍。 18、不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。 在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。 我讀上下五千年中國之謎，節假日常到圖書館閱讀各種書籍。
因此，句子中的「條件」會導致這個「結果」。 條件複句的前一句一般會提出條件，後分句會說明結果。 就上句而言，句子中的條件是「你如何辯解」，結果則是「無法改變事實」。
20、鍛煉身體不但能增強體質，提高免疫力，而且能使人精神抖擻，容光煥發，以及它可以使自己顯得更加朝氣蓬勃。 不但更造句 6、鍛煉身體不但能增強體質，提高免疫力，而且能使人精神抖擻，容光煥發，以及它可以使自己顯得更加朝氣蓬勃。 用不但而且造句：1、這個蘋果不但很大，而且很甜。
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乃至——他在班裏是個積極活躍的孩子，無論是辯論賽還是足球賽都少不了他的身影，別說是同學和老師，乃至校長都知道他的大名。 在那個特定的時刻來到之前，死亡於我們是那樣遙遠， 乃至 我們不以爲然。 一百零五、維摩詰經變是佛教美術中普遍而又獨特的題材，對中國文化思想 乃至 藝術精神都產生了深刻影響。
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例句中的「下課鐘聲響起」便是客觀條件，而「否則」後的結果往往與條件相反，意即「下課鐘聲響起」時並不會導致「學生就不能隨便離開座位」這個結果。 因此，當我們運用「……除非……否則……」這個句式時，要特別注意「條件」和「結果」之間的關係是否成立。 然而，不少同學在寫作過程中，很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。
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此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞，表達了展覽會的受歡迎程度。 不但更造句 17、沒有錯誤的行爲，就不會有失敗的結果。 如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也於事無補。 1.表示更進一層的意思：他不但平時抓緊寫作，～春節期間都不肯停一停。 2.用在並列成分的末項前，表示強調：一個零件，一塊廢鐵，～一隻小小的釘子，他都不亂丟。 強調事例突出：這件事，～小孩子都知道。
不但更造句: 遞進複句
大家都很欣賞他的講解，也對當「小老師」很感興趣。 27、“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峯同學的笑。 7、“喫虧是福”不但是一種人生策略，更是一種生活智慧。 喫小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學到人生大智慧。 20、每個人都想做好人，但是有多少人能做到，爲什麼每次我決定要做一件好事去彌補我過去做過的一件錯事的時候，上天是總是用不同的方法告訴我，原來都是於事無補的。 15、對於岌岌可危的大面積空鼓和脫落，僅靠粘合已經於事無補了，必須有”刮骨療毒”的氣概和”壯士斷腕”的決心。