與此同時，學校亦秉承培育學生個人品格及承擔社會之責任及使命，在計劃中特別配合學生及區內青少年的需要，培育他們參與不同型別的社區服務，包括上述的課餘託管、探訪、籌劃活動，以及表演專案等。 提起「學校」， 固然聯想到是提供教育的地方， 然而，學校作為社區的一份子， 可擔當的角色絕對不限於此。 基金資助的「晴天計劃」， 便是由兩間毗鄰的中、小學校突破傳統， 以實踐「開放校園」的理念出發， 承託社區和家庭的需要， 藉此亦啟動了社區及家庭中潛藏的資源和動力，產生「家、校、社」的互動優勢，以及資源共享的合作模式。 另一方面，有人認為統一派位是不公平的制度，而市場化的自由收生纔是最符合「公平」的原則。
第三，直資中學享有一筆按學校合資格學生人數計算的政府津貼，但仍可收取學費。 設立全方位獎勵計劃，包括學習之星、文藝之星、科創之星、運動之星、服務之星和卓越之星，以學習券形式從不同方面獎勵學生，鼓勵學生在學習、運動及活動等多方面取得更高成就。 推行全校性綠化環保活動，並獲由香港工程師學會主辦「創意校園綠化工程比賽」冠軍，建設互動教育徑「綠化青雲路」。 直資中學分為派位直資和非派位直資，派位直資參與中學學位分配辦法，按照教育局時間表在自行和派位階段收生；非派位直資則相反，100%自行收生，每間學校而定收生日期和簡介會按照學校安排而定，日期不盡相同。 皇仁書院前身為中央書院，成立於1862年，係香港首間公立學校。
伯裘中學: 透過照顧學生的多樣性的校本學科知識／能力框架，推動促進學習的評估和作為學習的評估
高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國文學、中國歷史、體育、視覺藝術、數學延伸部份(單元二)、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、企業會計及財務概論、資訊及通訊科技、音樂(中六)。 香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心自成立以來，一直關注兒童及青少年的心理健康。 自 2015 年 4 月，在優質教育基金資助下，開展名為《培養學生正面態度和價值觀》的主題網絡計劃，成功發展一套循證為本的課程及活動，促進香港中、小學生的心理健康。 計劃採用「公共衛生」模型策略及「生理-心理-社會」架構，作為設計課程及活動的框架，並包括「普及性」與「選擇性」的內容，前者普遍地促進不同年齡學生的心理健康,而後者則能為較有需要的學生作出支援。
這個權利，應該受到社會的保障，而教育工作者更應全心全意去維護。 我的童年生活非常貧苦，成長的道路也很艱難崎嶇，而在四十年的辦學過程中，我所接觸到的大都是弱勢社羣的孩子，因此我很明白他們的困難和需要，我認為至少在就學讀書上，我可以為他們提供最基本的學習機會，有了這個機會，他們纔有能力改善和創造自己的未來與命運。 定期為課程領導舉辦 STEM 伯裘中學2025 教育規劃和實施的課程，及安排參觀粵港澳大灣區的學校及高科技企業。 本計劃於明年會繼續舉辦，並會逐步增加計劃發展的教材及物料，如加設網上學習平臺的 內容，增加 360 影片教學的教材。 上述的計劃將透過分享會，由計劃成員向教育界同工介紹過去的工作成果。 取錄名單將透過參與人士於培訓行事曆或報名錶格內提供的電郵傳送，祕書處將不作個別通知。
伯裘中學: 比賽示範短片
而在社會方面，學生在離開學校後能夠立足社會，在他們的工作崗位上認真踏實地做事，並克盡一己公民的道德與責任，為社會作出應有的貢獻。 這同樣也是成材了要實現「人人可教皆可成材」，身為教育工作者的我們必須要有一顆父母心。 因為只有父母才會毫不計較地給與子女關愛，才會在任何情況下仍對孩子不離不棄。 因為只有父母才會毫無保留地相信自己的子女將來定有出息，會對孩子寄予殷切的期望，並會全心全意地支持孩子去實現他們自己的理想。
- 本計劃根據中文科、英文科及數學科校本開發的學科知識/能力框架自擬基礎、進階及高階題目，教師按學生在總結性評估後的表現分派適合其能力的跟進課業。
- 舉辦CLAP-Tech賽馬會鼓掌-創新教育課程，獲撥款200萬，全港5間先導學校之一，與香港浸會大學協作共同設計創新科技課程。
- 而學校設施方面則包括多媒體教學中心、校園電視製作室、學生活動室、圖書館、互動英語角、籃球場、排球場、雨天操場、學生花園、社工室、輔導室等。
- 希望透過是次分享會，總結計劃的實施成效，分享各參與學校的寶貴經驗及成果，並讓更多教師瞭解創客教育的學與教模式。
- 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中史、中國文學、倫理及宗教、視覺藝術、基督教倫理、體育、英國文學、物理、化學、生物、企業會計與財務、資訊及通訊科技、地理、歷史、經濟、音樂。
- 9：舉辧AIfortheFuture中大賽馬會智為未來計劃，獲撥款150萬，全港六間先導學校之一，與香港中文大學工程學院及教育學院資深教授共同設計為期3年之初中人工智能課程。
滑翔機模型製作大賽是結合手作模型與即時實驗的比賽，每隊學生即場製作滑翔機模型，完成製作後，每隊有三次機會試飛，各隊滑翔機定點飛抵指定位置獲取不同分數，三次試飛後，總分最高者勝出。 錦田自衛隊是錦田鄉委會屬下組織，估計成立年份早於 伯裘中學2025 1957年，因為 1951年凌雲寺被賊人持械潛入行劫，被上村自衛自衛隊前往包圍時發生槍戰，相信戰後五十年代初，錦田已經組成自衛隊維持秩序。 兩個月前，香港匯豐銀行在網上分享的流動銀行車的舊照片，停泊地點在錦田自衛隊總部前，服務錦田村民，照片中也可以看到自衛隊旁邊曾經有一間督基教教堂，提供學字班給錦田小童。 她盡心盡力地協助我的工作，從未叫苦；她明理豁達地體諒我的困難，從不抱怨雖然她一直是我永遠心懷感激的人，但我的感激並不常宣之於口，更不常公之於眾。 但今天我還是要説出來，她就是我的妻子容麗珍，沒有她幾十年來的朝夕相伴，憂戚與共，我也不可能有今天的成就。 我願將我所有的榮耀、成就與喜悅，永遠與她分享！。
伯裘中學: 科學探究為本的創意STEM教育
8：舉辦CLAP-Tech賽馬會鼓掌-創新教育課程，獲撥款200萬，全港5間先導學校之一，與香港浸會大學協作共同設計創新科技課程。 9：舉辧AIfortheFuture中大賽馬會智為未來計劃，獲撥款150萬，全港六間先導學校之一，與香港中文大學工程學院及教育學院資深教授共同設計為期3年之初中人工智能課程。 推動STEM學習，強調科學、科技、工程、數學教育，中一學生各配備Microbit及相關感應器，進行編程學習，另設課後科創時段 2. 以實驗式推展STEM教育，加強學生創意發明能力。 初中推行電子學習，以iPad上課，強調「反轉教室」學與教概念，強化自主學習； 4.
伯裘中學: 建立數據分析系統，提升以評估作為學習的評估素養
聖保祿學校係一間直資天主教女校，成立於1854年，學校全年學費為$25000。 全校開36班，除咗傳統科目，學校另有開辦茗藝、以及法文、西班牙文等外語課程。 有別於其他學校，聖保祿學校學生於中三及中四修讀IGCSE課程，然後於中五及中六修讀DSE或英國A-Levels課程。 聖保祿中學同埋藍田聖保祿中學係聖保祿學校嘅姐妹學校。
伯裘中學: 透過網上學習照顧初中學生的多樣性(閱讀與寫作)
由於直資學校在課程設計上較大自由度，是否意味深度學習教學法不適用於津貼學校？ 黃穎東表示，賽馬會毅智書院是津貼學校，同樣將採用深度學習教學法；亦有老師在接受培訓後反映，由於該教學法並非全改整個教育系統，因此十分適合部分「仍未跳出框框」的傳統津貼學校。 黃穎東表示，學校日後組織教學活動時，會套用「6Cs」的概念；本學年起亦會改革中一級至中六級的成績表，暫時傾向加入描述（Description）的方式表達學生在「6Cs」的表現，學科方面則維持顯示成績表現，他形容相關方式與國際文憑課程（IB）類近。 至於會否同時設等級制，黃穎東指仍需與老師商討。 深度學習教學法的合作學校每年需繳付2,000美元（約1.57萬港元）會籍費，目前已獲10個國家的1,000間學校採用。 富蘭在過去三日，已為伯裘書院、匯知中學、賽馬會毅智書院及5間英基學校提供教師培訓，日後富蘭或其團隊成員會定期到校評估及建議。
伯裘中學: 教學情況
香港有 60 間直資中學，佔整體約 13%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；瞭解更多：中學分佈圖表。 有關學費詳情，請參看教育局提供的 收費證明書。 小學數學及科普解難比賽是一項結合數學與科學知識的比賽，題目著重考覈學生的應變能力和高層次思維能力，期望學生能運用數學及科學知識來解決難題。 「成材」並不是狹隘地以名利地位來界定，我認為還應該從個人和社會兩個方面來看。 在個人方面，如果學生能夠在學習的過程中建立起自尊感和自信心，找到自己的人生目標。 學會與人相處，關心自己與身邊的人，那已經是成材了。
伯裘中學: 透過議題探究培養學生的思辨能力及正面價值觀-「認知-思考-體驗和實踐」
中學IT創新實驗室計劃自二○二○年十二月接受申請以來，已接獲超過260所中學提交申請，當中已有177個活動申請獲批資助，涉及金額超過6,800萬元。 奇趣IT識多啲計劃自今年九月推出至今已有40所小學提交資助申請，當中已有15個活動申請獲批資助，涉及金額超過339萬元。 本計劃希望透過是次分享會，總結及向各參與教師分享前線經驗。 分享會邀請參與計劃的學校分享良好的實踐事例，探討如何運用科學套件、微型電腦板及傳感器，把 STEM教育帶到中學及小學，以聯繫中小學老師，銜接不同學習階段的 STEM 教育。 中學IT創新實驗室計劃自2020年12月接受申請以來，已接獲超過260所中學提交申請，當中已有177個活動申請獲批資助，涉及金額超過6,800萬元。
伯裘中學: STEM – 科學幻想畫大賽
今天在大道村柏雨中學校舍前，仍然可以看到校舍牆身，仍然遺留著「柏雨中學」校名的痕跡。 大門門樓後方，設有校長室及校務處，後面一列建築物，是低年級課室、電腦室及實驗室所在地。 伯裘中學 1990年譚萬鈞將伯裘英文書院（正校）遷至大道村的時候，校舍前身正是盧家炳之別墅大宅，盧家炳曾經在原址創辦盧氏英文書院。 據說大道村伯裘書院初期辦學的時候，校方趕在暑假期間安裝風扇檯椅，開學後還要一面上課、一面裝修。
伯裘中學: 香港有哪些直接資助中學？
舉辦不同類型海外交流團，學生足跡遍及英、美、澳、紐、中、日、韓、臺。 天水圍直資中學萬鈞伯裘書院早就推行資訊科技教學、人工智能課程、學科網上教學平臺、教學短片等，曾獲選為全國「十佳科技教育創新學校」，對於突如其來的教學挑戰，師生都能在短時期內適應。 小學磁浮列車創作大賽是學界首個磁浮列車創作比賽項目。 透過是次比賽，學生能結合推動科學、科技、工程和數學，讓學生就著日常生活問題，「動手」設計和擬定具體及有創意的實踐方案。 透過活動認識現今世界在經濟、科學及科技發展上的需要，尤其在國家的主要發展的鐵路發展策略（例如：「一帶一路」）。 香港電子學習教育協會（ifuture Education Association）的目標為推動本地學校的數理科技教育，並致力建立教師社羣和分享電子教學資源，藉以提升學與教的質素。
伯裘中學: 學生支援
用戶切勿撰寫粗言穢語、誹謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論，敬請自律。 根據2022/23學年資料顯示，萬鈞伯裘書院的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 最終入讀中學嘅係子女，所以揀中學最緊要都係子女自己鍾意果間中學。 喺揀中學嘅時候，除咗家長需要去睇下中學嘅作風之外，子女都需要了解中學嘅環境喺唔喺自己鍾意嘅。 家長可以帶子女參加區內唔同中學嘅開放日，俾子女自己揀心目中嘅心儀中學，之後家長再同子女商討報考邊幾間中學。 在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，但有部分學位會分配給屯門區、大埔區。
伯裘中學: 學校行政
營造關愛文化，與家長緊密聯繫，加強家長在校政、照顧、教學的參與及聯繫，家長教師會定期舉辦不同活動。 成立家長「裘」學堂，透過講座、工作坊及親子體驗活動，加強家長與子女之互動及與學校之溝通。 優才計劃：為學業成績較優異的同學提供拔尖課程與及支援輔導。 課後學習計劃：為初中學業成績稍遜的學生提供功課輔導及強化課程。 香港道教聯合會鄧顯紀念中學係一間位於新界上水嘅男女英文中學，以英文為主要教學語言。
申請者需面試，並以學業成績(30%)、面試表現(20%)、校外比賽表現／課外活動(20%)及操行(30%)為考覈標準。 一人一活動﹕設30多個課外活動，包括躲避盤、旋風球、無伴奏音樂、手語、舞蹈團、劇社、田徑、花式跳繩等。 一人一制服﹕設4隊制服隊伍，包括銀樂隊、交通安全隊、香港基督少年軍及男女童軍。
伯裘中學: 【聖母玫瑰書院】名校排名 / 學校簡介 / 交通方法同你一一介紹
排名較高的中學或許比其他學校更好，但入讀前亦要考慮子女的成績和能力，否則即使入讀「名校」也會讀得辛苦、很大壓力。 派到可道中學（位置喺洪水喬）， 親友話呢間學校唔好．．． 伯裘中學2025 今日用 人士關係 伯裘中學 轉左去柏球書院（位置喺天水圍，每月要比學費）．．． 其實我兩間學校都未聽過 而家想請問有邊位知道邊間比較好ｄ．．．
我有同班同學在另一所中學教書，曾經告訴我她的「義氣學生」有一次跟她說：「Miss，有誰欺負你儘管跟我說，我罩你！」我自己則沒遇過需要被罩的處境，倒是試過把滿身煙味的中二高大男生叫過來，問他口袋裡還剩幾根煙，借我也抽抽，害一直嚴肅否認的他差點忍不住笑場。 伯裘中學2025 我永遠記得這一張勉強忍笑的稚氣的臉，嘴脣因為煙抽太兇有點泛黃，脣上的汗毛上還掛著夏日午後冷氣也吹不散的，青春的汗水。 直接資助計劃，簡稱直資，是1991年開始推行的香港教育資助計劃。 計劃目標是促進優質私立學校的發展，鼓勵提供高教育水平的非官立中學及資助學校，提高私立學校的教育質素。
伯裘中學: 九龍城區中學排名
校舍喺1960年建成，面積大約5600平方米，用紅磚起，有濃厚歐洲古典建築風格。 學校有多媒體學習中心、游泳池、演講室、舞蹈室、升學及就業輔導室同品格培育組室等。 學校的收生安排和準則：本校接受中一自行分配學位申請。 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。 申請者需面試，並以校內成績、面試及操行為考覈標準。
「那時我先發現，家人因我而開心，比我自己拿到好成績更要高興」。 伯裘中學 重回校園後，為了減肥，家住元朗的他決定每日騎車一小時返學，至今成功減了30多磅。 但考入心儀中學後的他開始不想再讀書，長留家中打機成癮，試過三天不睡，成績大跌，平均分只得20至30分，又天天遲到天天罰留堂。 成績一落千丈，結果中三要留班，他便決定輟學，在便利店做通宵更。 最後，政府對官立和津補學校的控制過多，未能令學校達到其教學理念。 相反，直資學校相對擁有更高的自由度，可以自行決定收生標準，教授課程等等。
伯裘中學: 2 基督教香港信義會元朗信義中學
此外，也創辦了數個教育服務團體和公司四十年來，機構經歷了私立、買位及現在的直資和津貼階段，期間我面對過不少艱辛的時刻。 伯裘中學2025 四十週年來臨前的一刻，一幕一幕艱苦的歲月，一程一程風雨的路途，在我的心頭湧現，套用一句貼切的老話，正是百般滋味在心頭。 本計劃完結時，會製作「STEM 創客教室」教材套，包括教案、學習材料、學習成果、活動記錄等，並以數碼方式貯存；教材套將以適當的媒體，免費向中、小學發放；教材套也將交予優質教育基金，讓基金以適當的方式及渠道發放。 有系統地紀錄學生「STEM創客教室」成果，並把優秀作品保存及展示；舉辦交流活動或工作坊，由介紹學習成果及創作過程，也可以讓參加者親自體驗。
我們的分校主任留學英國，三十出頭，處事非常平等開放，跟老師事事有商有量，只要對學生可能有點幫助的事，他都支持，所以我沒多久就搞校刊讓同學投稿學編務畫插圖，組織合唱團參加聯校音樂節，辦六四展覽，暑假帶學生到戶外寫作，摘龍眼，看日落。 （後來學生告訴我，他們住元朗鄉村，天天看日頭西下，跟我去看日落，其實是暑假太無聊。）主任全開綠燈，還幫忙借場地，校務處沒有人抱怨你給她們增加工作量你無事生非，連留宿校工也不抱怨你深宵才離開要他特別給你開門鎖門。 主任自己最熱心訓練運動員，我們有不少學生是田徑選手，在學界比賽拿過不少獎。
伯裘中學: 學校設施
首先，香港有三種學校：資助學校、官立學校及直資學校。 其中資助學校佔大多數，香港學校當中8成是資助學校。 柏雨中學中間有另一列建築物，設有洗水間、音樂室及地理室。 校舍近大閘的一端，有一幢獨立建築物，昔日立面及側牆均懸有「柏雨中學」校名，是高年級課室及學校圖書館。 伯裘中學2025 原來，這一幢建築物，就是昔日洪水橋「及時雨農場」的範圍，曾經用作為孵雞仔場，大量雞花便是在樓上的房間孵出來販賣。
學校喺成立初期係第五組別，後來經師生努力，喺2007年、2008年同2015年嘅會考同文憑試分別誕生咗三位狀元。 子女升中家長緊係想揀間好嘅中學，記住要留意香港嘅 Band One 中學大部份都係直資學校或資助學校（又稱津貼學校），因為全香港只有大約 7% 係官立學校。 好多家長除咗睇間中學係咪 Band 1，都會睇埋佢係咪名校，同埋全港中學排名。 其實每年全港中學banding都好接近，大致上都係維持一個特定嘅排名範圍，但每年文憑試成績始終有出入，所以今次AfterSchool 就為大家整理咗 2022 年最新嘅全港中學排名，畀各位家長可以參考嚇。 萬鈞匯知中學一直為將入學的中一新生提供適應課程，張志文校長表示，每年暑假舉辦的「這個暑假不太閒」活動，讓新生體驗攀石、彈網，並參與互相認識課、品德教育課、戲劇課、生涯規劃課、中英數鞏固課等，投入校園生活。 最初只是一間規模細小的校舍，發展到今天是三所中學一一伯裘書院、賽馬會毅智書院及匯知中學，以及三所持續教育書院—–匯知專業持續教育書院、伯裘持續教育書院和毅智持續教育書院。
伯裘中學: 學校整體課程規劃與STEM教育
學生有沒有混黑道我不確定，可是二三十年前社會畢竟比現在單純有希望，這些教育制度下的挫敗者，有些是考試一時失手被拒官津校門外，大部分都是因為得不到適當引導與幫助，用功無從。 來到伯裘，在不算理想的學習環境下勉力讀書，只要老師稍稍關心，給與適當鼓勵，便由衷感激，屢敗屢試。 能入大學的雖然絕無僅有（也還真有），但會考合格甚至某些科目成績優良的，也有好些。 有些受家庭問題困擾無心向學，甚至自我放棄，只要你真心關懷，給他們一個著力點，他們還是可以站起來向前走。 求學時期不過短短十幾年，人生那麼長，書讀不好實在沒什麼。 這些學生出社會後努力工作，學得一技之長，累積經驗成為主管，甚至當上老闆，有時我需要搬家裝修，家裡漏水，或者借車結婚，都得靠他們，也常常收到悉心培育的盆栽，化痰止咳的祕製良藥，或者釀果醋梅酒的祕方。