課程旨在培訓學員帶領及編排兒童戲劇活動的教學技巧，學習透過戲劇活動觀察及瞭解兒童成長需要，為兒童提供愉快學習的機會，啟發孩子無限潛能。 在筆者的臨牀工作裡，大量的使用身體經驗和故事和兒童工作，讓孩子在肢體經驗中學習非語言溝通，並獲得正向經驗。 戲劇治療與兒童的生活是息息相關的，不管是小朋友用肢體動作還有呀呀學語跟爸爸媽媽互動，還是進入故事的世界裡，感覺故事人物的喜怒哀樂，或者是在扮家家酒裡和其他人練習互動和情境扮演，這些和戲劇或劇場有關的元素—肢體動作、故事、藝術創作、角色扮演，都是在兒童戲劇治療中會出現的素材。 Starkids I 課程讓兒童開始接觸真正的舞臺演出，是為音樂劇的啟蒙班。 上半年(1至6月，共2季)及下半年(7至12月，共2季)各排練一故事，課程以劇團創作音樂劇故事選段為文本，讓小朋友認識音樂劇表演所需的戲劇、舞蹈與歌唱元素，同時提供機會讓學員學習如何與其他的小朋友相處，加強與人溝通的能力和信心。 兒童劇團推薦-4：Ｏ劇團Ｏ，是英文字母的「Ｏ」，不是”零”，也不是”圈”。
學校會按語言組別被隨機劃分為不同小組，於指定日期在學校演出，演出地點為該校禮堂、活動室或學校安排的其他場地，請學校邀請觀眾（學生／家長）欣賞學生的演出。 兒童戲劇 資深輔導員，曾處理不同範疇輔導個案，具有多年社會服務經驗，擅長以藝術及遊戲作媒介作出治療，現積極於多間機構及學校教授相關課程及工作坊。 成為一個專業兒童劇團，為兒童製作改編、翻譯、原創等不同類型的兒童劇，帶給兒童娛樂之外，更希望藉戲劇感染兒童，豐富其生命，亦讓成人重新發掘遺忘已久的童真，達到除親子以外的溝通、包容、體諒，耹聽和審視兒童的心靈，與孩子一同成長。 【大細路劇團】是一個專業兒童劇團，成立於1999年8月。
兒童戲劇: 劇團宗旨
投手羣總共有8個人輪番上陣，林嶽平總教練就說，採用「投手車輪戰」，主要是觀察投手，取得好球率的機率高不高… 兒童戲劇 1999年創立大細路劇團，1999至2003年間為大細路劇團的項目總監，2004年至今為大細路劇團藝術總監兼劇團經理。
- 肢體動作是演員學習操控動作、形體與表達的方法，是學生學習操縱舉止表現的手段。
- 《瑪雅蜜蜂大冒險：守護小金蛋》有如一部有趣的公路電影，瑪雅和她最好的朋友威利離開蜂巢王國，不顧女王的嚴格禁止，展開另一場嶄新的冒險。
- 當戲劇做為一種參與體驗式的教學，尤其當兒童戲劇本身，又具有天馬行空無限揮灑的創意本質；一旦將品格的觀念融入戲劇與故事之中，更能夠在教化兒童的事上，達到寓教於樂的加乘效果。
- 近年戲劇教育為各地幼兒教育廣為應用，普遍視為加強孩子表達、創意、解難、品德情意等全人發展的有效教學媒介。
- 透過肢體動作增強感官認知的建立及自我認同，發展想像力，當中一部份與羣體益智遊戲極為相似，可交換使用。
每季亦會派發個人學習進度表，讓導師及家長共同紀錄孩子成長。 而最後一季為暑期密集式排練，為於黑盒劇場舉行之結業演出做好準備。 中英SMILE除了紮根於葵青、元朗及旺角，亦歡迎老師或教學團體合作，合辦更多元的藝術課程，進一步為兒童提供優質的課程和演出。 戲劇的能力也和兒童的發展平行，從一開始使用肢體和周遭的人互動、用感官經驗體驗世界，之後孩子開始發展出使用象徵的能力，並且運用想像力來協調外在世界與內在感受，再更大一些孩子可以適應規則、判斷情境，使用物品和別人玩角色扮演，這個過程中孩子在各方面都不斷成長，包含肌肉發展、情緒、人際和認知層面。 兒童戲劇2025 在戲劇治療裡，兒童可以從適合自己能力的活動出發，並且在戲劇互動裡，協助他們正向發展。 戲劇治療也使用象徵和適當的媒材，讓兒童安全的表達困難的感受，並探索生命經驗。
兒童戲劇: 導師簡介
兒童劇：是指由成人來演出，以小朋友為觀眾對象的戲劇，劇中的內容和形式都為兒童度身訂造，讓他們開心觀賞的同時能夠吸收有助心智成長的寓意。 Theater games category.pdf戲 劇 遊 戲 使 用 指 引「戲劇遊戲」是戲劇技巧中重要一環，是學前、小學及初中戲劇課堂及活動的最佳戲劇技巧訓練工具。 每類遊戲都各自有專門功能，但當中很多遊戲都擁有多於一個的功能，所以可各自交叉互換配套使用，互相配搭。 溝通遊戲 – 溝通遊戲重視溝通技巧的訓練，與「認識遊戲」直接透過遊戲進行「認識別人」或「角色」有所不同。 認識遊戲 – 瞭解別人是達到戲劇角色間溝通手段，透過認識訓練使演員擁有追求及瞭解別人內在人格的能力及熱情。 「認識遊戲」使參加者互相瞭解，增加合羣能力，也藉認識別人而達致認識自己的果效。
- 上課後即視為開始恆常課程培訓，及後因任何不可抗力的情況而取消面授之課堂， 有機會改以網課形式進行。
- 每季亦會派發個人學習進度表，讓導師及家長共同紀錄孩子成長。
- 後半部的環節則主要以分享的方式，讓孩子透過一些問題，如為什麼角色會有這樣的情緒，又為什麼要以這樣的方式去表現等，彼此分享對於角色的看法，透過討論與聆聽的過程，讓孩子互相交流與學習。
- 中英劇團兒童戲劇課程至2008年開辦以來，一直深受市民歡迎。
- 戲劇屬於藝文活動，兒童相關的藝文活動如各縣市舉辦的兒童藝術節，更是觀賞兒童戲劇的好時機，因為通常會有來自世界各地的劇團，多元的表演方式，讓孩子認識不同的文化，有些甚至還可以免費觀賞。
- 爸爸媽媽可以善加利用影像的力量，挑選適當的影片與孩子一起分享，看電影其實可以是一種成本非常低的「情境教學」，尤其在生命教育的落實上，最為有效。
藉由課程最後的討論與分享，每位小朋友都有機會和其他人分享自己的「表達哲學」，課程中老師也會觀察孩子們的狀況，鼓勵害羞的小朋友發表，漸漸引導孩子練出屬於自己的自信。 當戲劇做為一種參與體驗式的教學，尤其當兒童戲劇本身，又具有天馬行空無限揮灑的創意本質；一旦將品格的觀念融入戲劇與故事之中，更能夠在教化兒童的事上，達到寓教於樂的加乘效果。 每班最後一課均為家長參與環節，讓你見證小朋友在課堂中的快樂成長。 身心放鬆 RELAXATION – 調節性的舒緩活動能消除學生的緊張情緒，使學生在戲劇活動後情緒回復穩定，並得到舒泰。 透過放鬆可以導致知覺能力的增加，放鬆活動也可平衡及調適學生的負面情緒。 身心放鬆也是想像力活動的暖身遊戲，也是戲劇活動的結束活動。
兒童戲劇: BB 發展 – 投入兒童戲劇 對成長發展號出多
除體育課程和語言學習外，我們亦設有藝術、STEM 和遊戲小組課程。 在兒童充滿繽紛想像的童年世界裡，生動化的故事情節與擬人化的角色塑造，往往是成就一則故事與一齣戲劇，最最關鍵之核心所在。 不論這個故事或戲劇，採以或人或事或物的取徑切入著手，最終能藉由角色人物的品格展現教化兒童，進而體現兒童戲劇做為兒童創意及品格發展上，事半功倍的莫大助益。 從人類的認知發展歷程中，兒童確是充滿創意的成長階段。 尤以在形塑孩童品格的教養過程裡，品格故事與兒童戲劇的存在，自有其不容忽視的社會教育功能。
兒童戲劇: 兒童劇對小朋友的好處
戲劇教育於世界各地，尤其歐美都非新鮮事，但在本地幼稚園應用上，大多限於畢業禮的話劇表演。 「戲有益」深耕計劃監督周昭倫（Mike）認為，戲劇教育在於透過設定有趣情景，讓小朋友代入角色，發揮想像和創意，配合日常生活的經驗去學習和解難。 「單一次角色扮演的演出不能使小朋友真正代入，因此我們自2017年起把計劃發展成長期協作，幫助幼稚園老師把戲劇融入日常教學，至今已有近60間學校參與。」香港話劇團派導師走入參與計劃的幼稚園，為教師提供12小時戲劇教育工作坊，以及與核心小組老師進行50小時協作教學培訓。 自古有說「勤有功，戲無益」，但這句話在現今社會或者已不適用！ 從遊戲中學習，「戲劇」讓小朋友寓學於樂，提升小朋友的學習興趣，「戲」從此變得「有益」。 很多教育界人士認為戲劇是提升幼童學習成果的有效方法，透過設定不同情景，把學科知識與品德情操結合，有助小朋友全面發展。
兒童戲劇: 臺灣兒童劇團特色多，演出資訊這樣找！
恆常課程一年分4季(1-3月/4-6月/7-9月/10-12月), 每季開課前, 都設有一天為遴選日歡迎新報名的小朋友加入各班! 孩子也有很多面，甚至有時再某些方面會超越大人的體驗和領悟。 並且孩子擁有心思細膩的優點，體驗感往往會比成人更加強烈。 有時會讓我們突然覺得孩子是不是長大了，尤其當我們看到孩子平時看不到的一面時，我們內心絕對是開心並驚訝的。 文字與影像都是人類用來學習的工具，對於大腦的辨識與認知效率而言，影像的敏感度是根據演化遺傳的基因，是屬於天生的；而文字是近代文明才發展出來的，必須經過後天學習才使用。
兒童戲劇: 兒童戲劇導師培訓課程
身心放鬆目的在回復學生的心理彈性，在階段性結束時，使學生擁有一個儀式的感覺。 扮演遊戲 兒童戲劇 – 扮演遊戲是運用遊戲手法使參加者進入一種角色、一種情境。 透過遊戲的愉悅氣氛，在沒有壓力的環境下使學生掌握投入扮演的技巧，也在角色扮演的遊戲中瞭解角色，瞭解自己。
兒童戲劇: 小朋友平時被教導要循規蹈矩，參與戲劇活動讓他們有機會一嘗平日不被允許的行為，例如是大笑大哭、手舞足蹈，甚至是用大人的角度去說話、做事等等，讓他們可以放鬆情緒，盡情展現自己的個性。
只是說，若是將品格教育採以說教式的方式執行，很容易讓學習者產生反效果的反感。 因此，在傳遞品格教化人心的過程，要是能夠借重戲劇的靈動感，以及生動的創意元素，融入在品格學習之中，如此自能彰顯出兒童戲劇，對於兒童創意與品格發展的正向意義。 兒童戲劇2025 讓就讀之學生與專業的舞臺劇演員一同上臺演出，增加演出經驗。 兒童戲劇 想像遊戲 IMAGINATION – 運用肢體動作、感官認知、思考解困的混合活動，刺激學生想像的經驗，使學生能經歷觀察、感受、模仿的過程，並進行加減、轉換、重組的實驗，以達成創造新形象、新故事、新事物的訓練，建立創意的心理質素。 暖身遊戲 WARM-UP – 每段及每課節的「切入」，進行適量的肢體動作活動，使學生心理及體質進入活躍及準備狀態；培養他們與人相處和合羣能力，能就主題活動建立學習動機。
兒童戲劇: 親子看戲去！推薦６個兒童劇團
參與戲劇活動需要孩子觀察、模仿、聯想，投入天馬行空的虛擬情境，這都能訓練孩子突破思考框架，激發想像力。 小朋友平時被教導要循規蹈矩，參與戲劇活動讓他們有機會一嘗平日不被允許的行為，例如是大笑大哭、手舞足蹈，甚至是用大人的角度去說話、做事等等，讓他們可以放鬆情緒，盡情展現自己的個性。 第一期（9-12月）幼兒/兒童戲劇課程由即日起至2019年8月25日接受報名，歡迎填妥報名錶格後親身遞交或以郵遞形式報名。 不同的心理學派均曾指出過：玩耍及遊戲，是小孩與生俱來的天性，對小朋友的成長及學習有著一個非常重要的位置。
兒童戲劇: 繪本故事坊
戲劇遊戲的 10種歸類在這網頁內，將以十個遊戲種類以整理從坊間不同渠道所收集、改編、或是新編的戲劇遊戲，並按其功能歸類為：暖身遊戲、肢體遊戲、感官遊戲、注意力遊戲、認識遊戲、溝通遊戲、想像遊戲、扮演遊戲、戲劇創作遊戲及身心放鬆遊戲等共十個類別。 宗旨為培育兒童及青少年的藝術素質，強調發揮創意，建立對藝術的正確認知，關心社會及身邊的人、事、物，透過戲劇與澳門不同階層的人交流。 到了假日該帶孩子到哪去，是每個爸媽的難題，除了帶到遊樂園放電外，看一場故事精彩又有趣的兒童戲劇也是很好的選擇，以下介紹六個臺灣兒童劇團。 本會自1988年創立以來，即秉持『全人教育，培育精英』、『零歲啟蒙，終身學習』的理念服務於社會。 三十多年來戮力規劃並開辦嬰幼兒啟蒙教養課程讓眾多家庭受惠，不管是照顧、教養知識的獲得或專業技能的養成，始終著眼於發展幼兒教育、建構幸福家庭進而營造溫馨社會。 我們這班有緣相聚的大細路抱著熱情與毅力，仍堅信能在歡愉的遊戲、意象豐富的舞臺表演中不斷找尋夢想，與孩子不斷成長，讓其漫長的人生有一個好的開始。
兒童戲劇: 課程宗旨 —– 主動探索創作 展現無限潛能
遊劇場 於2009年正式成立，是一個非牟利的專業藝術劇團，致力從事多元化戲劇教育及戲劇巡迴教育演出的工作。 到校演出劇目 工業傷亡權益會 x 香港話劇團 顧己及人 兒童戲劇2025 – 中學生職業安全意識推廣話劇巡演2022 兒童戲劇2025 以話劇形式加以同學的互動，藉以推動學生的職業安全意識。 推薦６個兒童劇團到了假日該帶孩子到哪去，是每個爸媽的難題，除了帶到遊樂園放電外，看一場故事精彩又有趣的兒童戲劇也是很好的選擇，以下介紹六個臺灣兒童劇團。 今年年底佳節，照明娛樂全球賣座動畫電影系列的全新篇章即將展開，有更偉大的夢想和更多超夯流行金曲。
兒童戲劇: 相關內容
希望將來能建立小型兒童藝術中心，給志同道合、童心未盡的大細路一個尋夢的機會，在那兒遊玩、學習、尋夢。 『戲劇』是一種有趣而且生動的形式去開啟教育的渠道，而戲劇與香港教育的發展是互相影響着，亦足以証明戲劇教育的必要性。 康文署每年主辦或贊助不同類型的舞蹈活動，包括現代舞、芭蕾舞、中國舞、民族舞、佛蘭明高、探戈，以及舞蹈藝術欣賞活動，向觀眾推廣舞蹈藝術。 兒童戲劇是戲劇中的一個分支，其功能與成人戲劇一樣，是表現人生、指導人生、美化人生的一種綜合藝術，是專門為娛樂兒童、指導兒童而創作的。
於2001年開始成為香港藝術發展局資助團體，並於2010年獲得香港戲劇協會頒發的「兒童劇推廣獎」，大細路劇團於2018年4月起，成為牛池灣文娛中心場地夥伴， 2019年11月起進駐大埔藝術中心，銳意「在香港建立一所專為兒童及其家長而設的兒童劇院」。 結合了『戲劇』與『互動』的表演方式，令學生們更投入及專心地欣賞演出，而且更加容易吸收劇中的訊息，這樣活潑的教育方式，比—般說教式的講座及工作坊更有説服力及感染力，亦能啓發學生的積極思維及提升學生追求學問的動力，令訊息能更締固的印在學生心中。 透過生動有趣的「互動」戲劇表演手法，把富教育意義的主題，靈活地呈現於兒童及青少年眼前，從而提高他們的認知、思考及學習興趣。