思考三元論的架構，能應用於中國語文閱讀範疇的高階思維層面上，而體現於中一入學前中文閱讀測驗的擬題模式中。 義德臺 歷屆中一入學前中文閱讀測驗的擬題模式整理如下表： 項目 歷屆擬題模式 詞語 1. 詞義辨析：能依範圍闊窄、程度輕重、色彩褒貶等，推斷與區別字詞意義與用法的細微分別。 以詞代意：能選出與句中特定短語意義相當的詞語。 標點語句：能根據句子意思，選用適當的標點符號。 連接詞辨析：能依前後分句的意義關係，選用適當連接詞。
而作者的意思是人類不應該再抱有這種錯誤觀念，所以D 項「人類不應因為無知而對鯊魚心存偏見」就是答案。 題目的要求是：找出段落主要想說明甚麼。 這段文字主要分為三部分：第一部分在第一句，寫出鯊魚給人的印象；第二部分在第二句第一分句，寫出鯊魚的重要性；第三部分在第二句第二分句，寫出作者的意見 ── 人類因為無知而（對鯊魚）心存偏見。 義大世界購物廣場分為 A、B、C 義德臺2025 三區，從 C 區走到底就可以通往義大遊樂世界園區。
義德臺: 土耳其災區「搜救作業已無法進行」 臺灣搜救隊明撤離預計15日返抵國門
進場正好是吉祥物見面會的時間，一起拍全家福合照，義大五大吉祥物中的鵜鶘「典典」，小孩馬上就被圈粉了… 魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那麼我就只好放棄魚而選取熊掌了。 生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那麼我就只好犧牲生命而選取道義了。 生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。 如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那麼凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以採用呢? 如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那麼凡是能夠用來逃避災禍的壞事，哪一樁不可以幹呢?
篇章閱讀理解的最終目的是要求同學根據文章內容回答問題，選出或寫出正確的答案。 作答前，必須先審題，找出題目及各選項中的關鍵字詞，充分理解題目所問，然後再仔細閱讀文章，找出正確的答案。 然後，留意段落、題目要求與各選項中的關鍵字詞。 本段的關鍵字詞有「惡名昭彰」、「嗜血的海洋殺手」、「海洋生態平衡」、「重要角色」和「心存偏見」；題目的關鍵字詞有「主要說明」；選項的關鍵字詞有「令人害怕」、「生態平衡」、「既無知又心存偏見」、「因為無知」和「心存偏見」。 最後，把題幹所示情境跟選項詞語的意義配對，找出最能配合句意輕重程度的詞語。 由於句中有「服務市民」一詞，顯示埋葬在這裏的人是因重要的事，甚至是偉大的使命、行為而死，例如救人、救災等，應受人景仰，所以B 項「犧牲」是答案。
義德臺: 一泊三食「皇家三飽飯」住房專案 義大住到好三餐喫到
今年82歲的林義守展現言必諾、行必果的老企業家風範，如今疫情結束再大展身手，他矢言，為了臺灣要一直做下去。 消防署今天晚上發布新消息，出國支援土耳其震災的臺灣搜救隊，經通盤考量後，預定於當地時間2月12日上午從土耳其重災區阿德亞… 義德臺2025 義德臺2025 祈福會行列，最特別的是一行遠從臺北來苗栗看診的病人，原來他們都是臺北慈院的醫療志工，其中擔任志工幹事的張秀美說，臺北已經啟動為土耳其募款，一方有難十方馳援，共同為善付出，在哪兒都一樣會護持。 三義慈濟中醫醫院響應「醫護膚苦難、愛送土耳其」，院長葉家舟指出，昨天來訪的新加坡中醫醫師團隊與陪同的新竹區慈濟志工陳師姊合捐10萬元；今天有臺北來看診的患者也加入祈禱，並踴躍響應捐竹筒。
- 此項中「不眠不休」不是「青少年」主要做的事情，只是玩的狀態，而「至深夜」表示時間，兩者都不是原句的重點。
- 所以D 項「由於⋯⋯結果」就是答案。
- 在語文教育中，詮釋詞語是常用的方法，讓學生了解詞語背後所反映事事物物的準確概念。
句義綜合：能理解各個句子所涵蓋的共同意思。 句義辨析：能根據句中的關鍵詞語分析句子意義。 縮略句子：能保留句子的主要意思而刪去形容、比喻、修飾等的枝節部分。 義德臺2025 排句成段：能瞭解各句意思，以及其邏輯發展和句意連接的關係重新連接成具意義的段落。
義德臺: 臺灣燈會倒數3天！全聯「數位迷宮」網最推，2700片LED ＋ 12米光塔打造
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義德臺: 飯店維護公告
如果沒有車的話，也可以考慮全網最便宜的 KLOOK 比價租車服務。 義大遊樂世界門票採一票玩到底方式，除商品、餐飲等消費與部分標示收費之遊樂項目外，遊樂設施、表演節目皆含在門票內，可免費搭乘觀賞。 此區另有全臺第一座空中飛行模擬器遊樂設施「飛越臺灣」也相當值得一看，除了原有的動感臺灣，更新增了環遊世界大冒險，帶你飛越五大洲，在 3 義德臺 層樓高度體驗模擬空中飛行，俯視遨遊臺灣及世界的美景。 另外還有暗室雲霄飛車「地心歷險」， 85 秒驚心之旅，帶你坐上怪獸鑽孔機高速闖越，體驗伸手不見五指的黑暗世界。 敍述參與一次運動會的經歷：「最喜歡的體育運動」不一定是運動會中的項目，而且，文題顯示文章主要性質是說明而不是敍述，應刪去。
義德臺: 臺北 文山 魚玄雞
最後，分析選項內容，判斷最合適的一個。 A 項指出減肥有很多好處，卻未能強調減肥目的；B 項比較減肥的好處和壞處，但這三句並沒有比較減肥的好、壞處；C 項指出人們減肥的不同方法，但這三句都沒有顯示減肥方法；D 項指出人們減肥有不同目的，而這三句都指出減肥是為了不同的目的。 所以D 項「人們減肥有不同目的」就是答案。
義德臺: 臺灣第一家！豪華頂級「四季酒店」座落臺北101正對面 2025年改變信義區天際線
題幹句子前句指出，交通意外突然發生而乘客又來不及反應，屬於原因；後句的「造成多人受傷」是前句所造成的結果，前後兩個連接詞應該可以令句子構成因果關係。 所以D 義德臺 項「由於⋯⋯結果」就是答案。 最後，判斷哪一個詞語最貼合底線字句的意思，甚至可用以替換底線字句而使句意不變。 題目中畫有底線的「體力耗盡、疲倦至極」表示他已經用盡了氣力，疲累得再無一點精力，這也是後面所說「落敗」的原因。 然後，仔細分析四個選項詞語的意思。 「疲累不堪」指疲倦、勞累得十分厲害；「疲態畢露」指疲倦的神態完全暴露出來；「精疲力竭」指疲倦得連一點精力也沒有；「疲於奔命」指事情繁多，以至奔波勞累，不堪其苦。
義德臺: 土耳其毀滅性強震讓地面出現50公尺深裂谷 居民：醒來如見戰場
義大現有「義大皇家酒店」及「義大天悅飯店」兩間飯店可供住宿，兩間飯店皆鄰近義大世界購物廣場，步行至義大遊樂世界亦僅需約 10 分鐘，園區並設有接駁車予以聯通，十分方便。 三個區域分別設有各具特色的遊樂設施，並提供餐飲、商品與表演服務，樂園佔地寬廣、設施多元豐富，建議大家可以拿張地圖或者先至官網下載園區導覽地圖做好功課，纔有機會在有限的時間內將想要玩的設施一一拿下，表演的部分則可請參閱官網之表演時間表。 另外需注意的是，部分設施設有身高、體重或年齡的限制，且部分僅限兒童乘坐或需由家長陪同哦。
義德臺: 服務
義大天悅飯店三天兩夜假期，雙人入住雅緻家庭房含兩日早餐、跨年夜特製晚餐兩客，套裝價格19,000元起，每加一人加價4,000元再升等溫馨家庭房；限量煙火景觀房每房加價3千元。 由操刀亞洲五十大酒吧的隱室工作室親自設計的「勺日zhuori」咖啡廳正式確認進駐全新商場「NOKE忠泰樂生活」，將搭配四月正式於大直開幕，也是臺北的第二家店，主打可頌鬆餅絕對必喫，屆時一定會造成一股排隊風潮。 於是林義守改弦易轍，他選擇好土地，在地上蓋工廠、建醫院、辦學校，非正式總計他在海內外蓋的建築物總地板面積，已經超過70萬坪，但都不是出售、而是永續經營，並且都很成功，言必諾、行必果，在相關領域扮演重要角色。
義德臺: 文章重點
閱讀以描寫為主的文章時，要注意所寫人物、事物或景象的特色。 對於描寫人物的文章，要了解所寫人物的外貌、說話、思想和行為。 對於描寫事物、景象的文章，要了解所寫的屬整體還是局部；屬動態還是靜態。 此外，還要注意作者運用的描寫手法及表達的情意。 段落依內容劃分，主要有四種類型： 表達意見。 作者先指出事實或現況，有時再加上別人意見，然後才提出自己的見解。
義德臺: 臺北時間與柏林時間換算
未來將有更多的漁電共生場域陸續推動，本案場是全國第一個大型案場，縣府將會協助及督責臺泥及臺鹽公司落實推動，建置一座兼具發展綠能發展，並優化漁業生產場域，將嘉義縣產業轉型及土地空間作最有效率的規劃利用，共同創造養殖、創能與環境三贏的綠能建設，成為臺灣綠能供電及養殖漁業共生的典範。 義德臺 首先靠近樂園入口處、位於園區左側的 A 區「衛城」設有幾個大型機械遊樂設施，包括「4D 身歷其境」以及「天旋地轉」都是愛喜愛刺激的朋友不能錯過的。 底下針對園區三大區域加以介紹並將熱門的推薦設施列出，大家可作為遊玩參考。
義德臺: 新聞雲APP週週躺著抽
最後，衡量詞語的搭配習慣，找出最符合搭配習慣的詞語。 「能力」與「技能」跟積極、正面的讚美用詞「橫溢」不配合，答案只能是「才華」或「 本領」。 而「才華」較「本領」的意思涵蓋面更深更闊，搭配習慣為「才華橫溢」而非「本領橫溢」，所以B 項「才華」是答案。
然後，留意四個選項詞語的詞義和詞性。 四個詞都與「死」有關，但意思的輕重不同。 義德臺 最後，只要把題幹句子所示情境跟選項詞語的意義作準確配對，就可以選出正確的答案。 句子指出贋品的仿真度很高，一般人都不能辨別它的真假。
義德臺: 高雄／小孩整個玩瘋！義大遊樂世界根本是遊樂園先修班
西漢董仲舒認為，「仁、義、禮、智、信」五常之道是處理人際關係。 閱讀以抒情手法為主的文章時，要注意作者要抒發的是甚麼感情：親情、友情、鄉情、離情，是悲憂之情，還是喜樂之情。 此外，還要注意文章運用的抒情手法和反映的意義。
思維以概念為基礎，能準確掌握對事物、事情的概念很重要。 衛爍金在《語文思維培育學》中指出，概念的訓練，就是要學生做到明確而不含糊，以準確瞭解事物的本質。 在語文教育中，詮釋詞語是常用的方法，讓學生了解詞語背後所反映事事物物的準確概念。