以「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒」為例，就把樹木開花的場景描寫成大家在相互競爭，如同人一樣相互攀比。 層遞所指的是兩樣或以上的事物有大小、高低、重要性等比例且不同句子間結構相似，表達句子時，按照事物的性質，例如長短、深淺、遠近、輕重等，顯現出遞增或遞減的話，即為層遞。 是寫作手法的一種，就是文章前後是說明一個意思，或者說是鋪蓋，復蓋上首，互相照應。 對比論證，是正反對比論證的簡稱，也稱比較法，是把兩種事物加以對照、比較後 ，推導出它們之間的差異點，使結論映襯而出的論證方法。 好處：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。 有助於映襯主角，使讀者能聞其聲，如見其人。
而此句子的真實意思是 ：中國人的請客行為其實並非出於禮讓，只是希望透過這種小恩小惠，可以從其他人身上獲得額外好處，動機不純，並非禮讓的美德，作者正正是諷刺這種利益交換的請客行為。 後兩句問句是針對了前面兩個回答再進行提問的，「豐腴多彩」與「中西交匯」對應；「乾枯苦澀」與「文化沙漠」對應。 而答句是在回答前面兩種特徵均不是在描述香港，是因為沒有人給香港逼真造像。 修辭手法2025 這組句子想激起大家對於香港形象的思考，也為下文對於香港形象的探討做鋪墊。 修辭手法 擬人即是把物當作人來寫，賦予其人的思想、性格和行為特徵，移情於物，令描繪的物「人格化」，形象更生動。
修辭手法: 修辭手法一：比喻（明喻、暗喻、借喻）
能使人對所述人物、事物產生深刻的印象，增強文章的感染力。 有一單句排比例子：「竹林中，有人嬉戲，有人歇息，有人觀景。」，這句描寫中將「有人嬉戲」、「有人歇息」和「有人觀景」這三個結構相同或相似、語氣一致、意思相關的複句排列在一起。 修辭手法2025 修辭手法2025 步移法就是像遊記一樣去記在這些景點的一種寫作手法，這些景物都是按照作者所走的路線去移動和出現，亦都通過一邊走一邊看方式，去以空間的轉移，作為先後次序的一種敍述作為寫作技巧。
- 通常用熟悉的具體的事物，與陌生的抽象的事物比較，事物的特徵往往在比較中顯現出來，從而把陌生的事物介紹清楚。
- 比喻作用 ：用具體的、顯淺的的事物來說明抽象的、深奧的事物，幫助理解話題內容，亦使要表達的內容顯得生動具體形象。
- 迴環可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關係，使語意精闢警策。
- 同一詞語在不同的語言環境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。
- 地位比「我」高的人，可以「我」直接帶來物質上以及官場上的實在好處；地位比「我」低的被請之人，會為「我」間接地帶來名譽上的無形好處。
這種手法的運用，加強了語氣，抒發了強烈的感情。 把動物、植物及非生物人格化，使它們具有人的行為和思想感情，這種修辭手法叫做擬人法。 《新詩三首》中，聞一多的《也許》巧妙地運用了這種修辭手法。 比如：「叫夜鶯不要咳嗽」、「不許陽光撥你的眼睛」等等，運用這種手法，不但使詩顯得更為生動，而且使作者的感情表達得更為真摯。 賦予事物以人類的行爲特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。 修辭手法是非常重要的語文基礎知識，修辭方法能夠提高表達效果，使語言表達鮮明、生動；是考試中的常考內容。
修辭手法: 3 對偶
抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。 在寫作中，常常會用具體事物作比喻，說明抽象的道理。 它用比喻的方式來寫，借繪畫來比喻寫文章。
- 例如《醉翁亭記》中的記述：「日出而林霏開，雲歸而巖穴暝」為視覺描寫；「野芳發而幽香」為嗅覺描寫；「釀泉爲酒，泉香而酒洌。 」為味覺；「樹林陰翳，鳴聲上下」為聽覺。
- 不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀；魚沒有腳，但有鱗和鰭。
- 重複使用某些詞語或句子的修辭手法叫做反復。
- 是語言在長期運用過程形成的具有特定形式和表達功能的修辭格式。
- 是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。
- 比喻不但能夠把抽象的事物具體化，使深奧的道理也變得淺白，更可以令事理或事物更加鮮明、生動，令讀者留下深刻的印象。
又如「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。」（柳宗元《江雪》），「千山」「萬徑」也是誇詞，但更令讀者感受到作者身處的整個世界的寂靜。 比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特徵模寫本體． 重點在“擬”；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。
修辭手法: 修辭手法對偶
以「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」為例，就是將「盼望著」進行反復。 誇大誇張 ：誇大描述事物的性質、特徵、程度等。 以「在夏天的高溫下，門前的銅牌也要融化了」為例，就是誇大了夏天高溫。 借喻 ：只出現 喻體 ，直接用 喻體 取代 本體 。 例如「太陽高掛天空」可以用借喻修飾成「一個火球高掛天空」，將本體「太陽」直接換成喻體「火球」。
修辭手法: 相關文章
同理，古代一遇敵人侵犯，邊境就燃狼煙報警，所以“烽煙”“狼煙”儼然成了戰爭的代名詞。 “南國烽煙正十年”就是“南國戰爭正十年”。 借代與譬喻之別–譬喻是兩種不同類的事物有相似點，借代則是兩者之間雖無類似點，但通常有不可分離的關係，如主從、特徵或標記、產地與產物等等。 採用説明介紹法描寫建築物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的説明介紹，切忌不着邊際的東拉西扯。 在説明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。 還要注意整體的連貫性，也就是説在説明介紹完畢以後，文章要返回到描寫建築物上來，並與前文銜接。
修辭手法: 中文視野
讀者不需要自己想像，只需通過作者描述去想像、瞭解即可。 通感是把原本用於某種感官的詞語，用來描寫屬於另一種感官的事物，能夠令所描述的事物特質更具體，擴闊讀者的想象。 將不在眼前的事物，突破時間、空間的限制，呈現在讀者眼前，即為示現。
修辭手法: 運用反覆手法的句子
採用總分結合法描述動物， 要注意總述與分述之間關係。 如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞着美麗來寫；如果總述是講動物的“靈活”， 分述部分就要圍繞它的靈活來寫。 此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。
修辭手法: 借代淺說
好處：將兩種互相對立的事物或道理對舉出來，通過比較、對照來證明論點的方法。 好處：增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離，便於情感交流，使人感到特別親切。 層遞，是把詞語或句子按事物的輕重、多少、大小、深淺等依次排列。
修辭手法: 排比的形式
此外，描寫時要按照一定順序，即由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。 這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在的感受。 因此要物品具有人的特點，就需在具體描寫時，保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。 注意準確地把握物品的特徵，做到人格化後的物品既體現了人的特點。 這樣又不失去物的本色，還讓物品具有人的特點，使物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，鮮明地表現出作者的思想感情。 保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。
修辭手法: 2. 對比 vs 襯託
比喻：（1）可以把抽象的事物具體化、形象化，讓讀者產生聯想；用來闡述道理，使深奧的道理淺顯易懂，讓人易於接受、理解；（3）為了突出事物的特徵，把事物寫得生動形象、具體可感，使人印象深刻。 睇份筆記之前，有諗過：修辭咋嘛，都學過㗎啦。 我係抱住有嘢睇梗要睇嘅心態下載、閱讀呢份筆記。 修辭有好多，除咗常見嘅比喻、對比、襯託等，仲修錄咗一啲冇咁常見但同樣重要嘅修辭。
修辭手法: 寫作手法特徵舉例法
要注意圍繞一箇中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。 修辭手法 其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。 動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼 睛、耳朵、尾巴等。 不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀；魚沒有腳，但有鱗和鰭。 修辭手法2025 靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。 採用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什麼不一樣。
按內容來分，描寫有人物描寫和環境描寫兩種。 人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、神態描寫。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。 「 誇 張 」 是 把 描 寫 對 象 的 特 點 加 以 誇 大 、 渲 染 的 一 種 修 辭 手 法 。
修辭手法: 1 比喻
暗喻沒有比喻詞，取而代之的是「是」、「變成」、「成為」等字眼。 以「澄清的天空是塊空靈的藍水晶」為例，當中「天空」是本體，「是」是用來暗示比喻關係的用詞，「藍水晶」是喻體。 好處：使結構更加緊密，內容更加完整；強調主題，加深印象，引起共鳴。 前有伏筆，後有照應；結構嚴謹，自然明確。 是介紹人物的方法，簡略敘述人物的概況，使讀者對人物有一個初步或概略的印象，包括人物的年齡性別、職業經歷、生活習慣、性格特點以及人物精神等描繪。
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這個類型的題目有多種題型，包括多項選擇題、填表、長問答，考覈學生對範文的理解，以及對不同寫作手法的理解。 若您熟悉來源語言和主題，請協助參考外語維基百科擴充條目。 請勿直接提交機械翻譯，也不要翻譯不可靠、低品質內容。 依版權協議，譯文需在編輯摘要註明來源，或於討論頁頂部標記標籤。 把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 修辭手法2025 運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。
本句的本體是失去了母親的我，喻體是「失了根的花草」，句中沒有喻詞。 作者透過根對於花草植物的重要性，例如會提供生長所需養分，去指出母親的存在對於孩子的重要性，與植物的根相似，母親也會如根一般為兒女提供生命及成長所需。 修辭手法2025 作者亦透過比喻，強調失去母親會帶來巨大的負面影響，加強失去母親的恐懼。