”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！ ”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！ 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。 又北向，不能得日，日過午已昏。 前闢四窗，垣牆周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。 又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝。
這一特點在《項脊軒志》中表現得尤爲顯著。 本文是一篇借記物以敘事、抒情的優秀散文。 文章通過記作者青年時代的書齋，着重敘述與項脊軒有關的人事變遷借“百年老屋”的幾經興廢，回憶家庭瑣事，抒發了物在人亡、三世變遷的感慨。 文章緊扣項脊軒來寫，又用或喜或悲的感情作爲貫穿全文的意脈，將生活瑣碎事串爲一個整體。 善於拮取生活中的細節和場面來表現人物。 不言情而情無限，言有盡而意無窮.
偃仰嘯歌: 註釋：
對祖母，寫她的”吾兒，久不見若影……”的愛憐的言辭和離去時的喃喃自語和”以手闔扉”的動作等，惟妙惟肖地表現出了老祖母對孫兒的疼愛和期待。 偃仰嘯歌 總之，作者對於各個人物，都能分別抓住他們的特徵，用寥寥幾筆描繪出他們的音容笑貌和真摯的感情，富於生活情趣，並從中表達出自己對親人一往情深的懷念。 結構”關”情：文章先寫軒的狹小、破漏與昏暗，繼而寫經過修葺之後的優美、寧靜與恬適。 軒內積書，軒外花木；白日小鳥，月夜掛影；構成了一種和諧清雅的小天地氛圍。
- 另外，寫祖母到項脊軒來，鼓勵作者讀書求仕，光宗耀祖這件事，同樣可透析出歸家家道衰落的狀況。
- 歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。
- 萬籟，指自然界的一切聲響。
- 家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，自然界的萬物皆有聲音；庭院臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。
”（《古文辭類纂選本、〈項脊軒志〉評語》這個評價是很恰當的。 ——微風吹來，花影搖動，美麗可愛之極。 寫項脊軒修葺前後的不同變化，以“喜”貫穿。 修葺前，項脊軒狹小、陰暗、破漏；修葺後，項脊軒明亮、幽雅、安靜。 修葺後的項脊軒迷人可愛，令人留戀之處，不僅僅表現在修葺後的明亮、不漏和安靜等方面，更表現在作者的生活情趣上，與周圍環境的自然融合上。 迨諸父異爨，內外多置小門，牆往往而是。
偃仰嘯歌: 偃仰嘯歌
三五之夜：農曆每月十五的夜晚。 珊珊：衣裾玉佩的聲音，通”姍”，引申爲美好的樣子。 迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔們分了家。 諸父，伯父、叔父的統稱。 異爨，分竈做飯，意思是分了家。
”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！ ”不一會，拿着一個象笏過來，說：“這是我的祖父太常公宣德年間拿着去朝見皇帝用的，以後你一定會用到它！ ”瞻仰回顧舊日事物，就像發生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。 迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。 嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。
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”（《古文辭類纂選本、〈項脊軒志〉評語》）。 寫亡妻，只說：”時至軒中，從餘問古事，或憑几學書。 ”寥寥數筆，繪出了夫妻之間的一片深情。 末尾，作者把極深的悲痛寄寓一棵枇杷樹。 ”庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
偃仰嘯歌: 偃仰嘯歌造句
”極普通的動作描寫，極平常的生活話語，生動地描寫了母親對孩子的慈愛之情，讀來如見其人，如聞其聲，倍感真切。 ”語未畢，餘泣，嫗亦泣”，悲慼的感情是很自然的生髮的。 林紓曾說：”震川之述老嫗語，至瑣細，至無關緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣。
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迨諸父異爨，內外多置小門，牆往往而是。 偃仰嘯歌 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。 嫗每謂餘曰：”某所，而母立於茲。 ”嫗又曰：”汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？ 餘自束髮，讀書軒中，一日，大母過餘曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？
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”借物抒情，表現了作者對妻子深深的懷念之情，也表明了作者在項脊軒年日之久。 歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。 作者把小屋命名爲項脊軒，有紀念意義。 “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發感情的一種文體。 借記物、事來表達作者的感情。
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修葺前，十分破舊，漏雨：“百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。 ”而且非常昏暗：“又北向不能得日，日過午已昏。 ”然而，就是這樣一間小陋室，經過添窗檢漏，種植花木之後，居然成爲作者幽雅而有風致的小書齋了。 意思說：借來的書擺滿書架，我在這裏或仰臥歌唱，或默默端坐，能聽到周圍的天籟之聲;院子裏十分寂靜，偶爾小鳥來啄食，看見人，也不飛走。 十五的晚上，月光照在牆上，桂樹的影子滿地，微風吹來，桂影慢慢移動，明潔而可愛。
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情，使這篇文章不事雕飾，而自然動人。 縱觀全文，以項脊軒起，以項脊軒結，用一間舊屋作線索，將人物，事件聯繫在一起。 粗看，作者似乎是信手而書，無拘無束，漫無章法，實則經過精心的提煉和嚴密的構思。
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在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍牆，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內才明亮起來。 我在庭院裏隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄杆，也增加了新的光彩。 農曆十五的夜晚，明月高懸，照亮半截牆壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。 然而我住在這裏，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。 偃仰嘯歌2025 在這以前，庭院南北相通成爲一體。 等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門，牆壁到處都是。
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庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種植的，如今已經高高挺立着，枝葉繁茂像傘一樣了。 尤其是“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳”，寥寥幾… 家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，自然界的萬物皆有聲音；庭院臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。 全文語言自然本色，不事雕飾，不用奇字險句，力求樸而有致，淡而有昧，營造出一種清疏淡雅的感覺。 《項脊軒志》分兩次寫成。 前四段寫於明世宗嘉靖三年（公元1524年），當時歸有光18歲，他通過所居項脊軒的變化和幾件小事的描述，表達了對家人的懷念之情。
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借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭堦（階）寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。 三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。 又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝。 借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。 室內面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。
”老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲着房門說：‘孩子是冷呢，還是想喫東西呢？ ”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。 我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，爲什麼整天默默地呆在這裏，很像個女孩子呀？
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我作了這篇文章之後，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。 我妻子回孃家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：”聽說姐姐家有個小閣樓，那麼，什麼叫小閣樓呢？ ”這以後六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。 偃仰嘯歌2025 三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。 作者以一種動人心絃的清淡樸素，細膩地描繪了小書齋及其環境的幽美：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。 ”(《歸公墓誌銘》)所以，清代散文家姚鼐推之爲“太僕(指作者)最勝之文”，王世貞也稱譽其“不事雕飾而自有風味”。 三世變遷——文中作者是怎樣描寫歸家三代變遷的情況的？ 這裏，重點從歸家家庭衰落的一些表象描寫中加以分析。
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對母親，寫她聽到女兒呱呱而泣時以指叩扉的動作和“兒寒乎? 對祖母，寫她的“吾兒，久不見若影……”的愛憐的言辭和離去時的喃喃自語和“以手闔扉”的動作等，惟妙惟肖地表現出了老祖母對孫兒的疼愛和期待。 從寫環境轉入寫人事的變遷，由可喜轉入可悲，又分數層。 先一層寫庭院的幾經變故，即諸叔伯分居前後，庭院由通到隔的經過，“東犬西吠”、“雞棲於廳”等句寫分居後的凌亂。
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嫗每謂餘曰：“某所，而母立於茲。 ”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？ ”語未畢，餘泣，嫗亦泣。
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餘自束發，讀書軒中，一日，大母過餘曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？ ”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！ 偃仰嘯歌2025 ”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！ ”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
他的風格“不事雕琢而自有風味”，借日常生活和家庭… 文中講其與妻子的一二事，簡寥幾句，卻情深萬分。 剛看有人說“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”是無可超越的“三行情書”，深以爲然。 是在這個故事中第一次知道何謂“紅袖添香夜讀書”，也至此在心中形成了一幅美麗的圖景，時而憧憬。 能有一知己共讀書習文，相伴一生，該是件奢侈的事情。
“然餘居於此，多可喜，亦多可悲”一句承上段，同時又是一個轉折，進入第二段。 從寫環境轉入寫人事的變遷，由可喜轉入可悲。 先一層寫庭院的幾經變故，即諸叔伯分居前後，庭院由通到隔（“始爲籬，已爲牆”）的經過，“東犬西吠”、“雞棲於廳”等句寫分居後的凌亂。 客觀的敘說家庭瑣事中，寓有人世滄桑之慨。 偃仰嘯歌2025 進而通過家有老嫗說亡母舊事，寫家庭人事變故。 須知作者生母去世時，他年齡尚小，所以母親的形象在他是記不分明的（參《先妣事略》）。
如寫修葺後的南閣子，圖書滿架，小鳥時來，明月半牆，桂影斑駁，把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表現了出來。 環境固然清幽、謐靜，充滿詩意，然而作者更爲懷念的是自己的親人。 作者寫祖母、寫母親、寫妻子，只是通過一兩件和她們有關聯的事來敘述。 筆墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容笑貌躍然紙上。 如寫母親聽到大姐”呱呱而泣”時，用手指輕輕叩打南閣子的門扉說：”兒寒乎？